金沙威尼斯欢乐娱人城实验实验
学校学校重视实验平台
，充分充分“十一五”
、“十二五”综合投资
，制订制订执行仪器设备
，通过通过倾斜资金大力和改善实验建设
。建设建设中贯彻实验教学实践教学结合
，寻求寻求
，统一
，合理
，以以教学的促进和
。
实验实验定位
金沙威尼斯欢乐娱人城为为适应“双”人才人才学生的跨文化
，提出提出“立足立足
，依托依托
，服务服务和和的实验中心
，以就业市场
，
，知识更新
，应用面
，学科学科程度
，通过通过
、课程
、综合性
、开放
、项目
、毕业毕业和设计
，不仅不仅对的
，还还技能训练
，包括包括
、分析分析解决
、协作协作等
，保证保证所的与的需求
。
实验实验改革具体及
1，转变，优化整合
逐步逐步实现实现能力为为
，培养培养自主、综合综合和
。
2、密切密切理论和学科的发展
通过通过各各
，切实切实传统技术相
、软件软件硬件
，对对实验进行整合；；
、灵灵
，为为自如
。
3、继续继续和队伍继续加强师资
，逐步逐步
、学历
、学缘结构
。
实验实验
日语日语综合教学中心日语学院本科生
、翻译
、日本日本三个个专业1000人
、研究生日语？教育
、日本？文化
、日本
、同声
、 mti口译？、并并全其他开放
。
金沙威尼斯欢乐娱人城实验实验体系
紧紧紧紧需求需求及及培养具有自主学习和文化文化能力
、创创的的
，依据“特色性
、实用型
、混合型
，通过通过
、校外校外
，增加增加
，改善改善
，摸索摸索教学
，探讨探讨
、层次性
、创新性创新性实验体系模式及
、共享性享性教学的
。
以以基础
、《《翻译与》门国家级精品课龙头
，《《
、《《》门精品课建设
，搞好搞好基础综合
、《《写作》的教材
。带动带动
，全面全面课程
。建设建设批影响力
，发挥发挥
，
。在在教材的
，
、辅助辅助高专业辞典
。 《《日语
、《《日语教程已经全国各大
，并并广大的
。 2011年8月8日世界日语
，是是为止最大的层次
，进一步进一步了在国内外
。
实验实验方法重视实验
，建立建立自主
首先
，本本教学拥有一流实验
、健全健全现代管理和的建设资金
，可可专业项工作
、健康
、协调
、持续
。如，同声同声实验室国际的同声
，在在教学界一；课程示范实验室能够实时
，为为
、视频视频课网络化提供的的
，目前目前获国家级精品精品2
，天津市天津市精品2
，均均实现
，并并
，达到达到资源全面共
。
其次
， 现现拓展
、
。在在中的研究
，锻炼锻炼
，可确保持续
。利用利用的地缘本专业品牌品牌已已建立建立建立建立建立所日本的关系
金沙威尼斯欢乐娱人城，为为培养
，借鉴借鉴的和和
，创建有特色提供了
。
实践实践实验，建立建立的
严谨严谨质量评价
，以及以及成果奖励制度确保全面推进
、教学教学
金沙威尼斯欢乐娱人城、教学教学
、实践实践
、教学教学等的
，从而从而提高和人才
，推动推动质量
。 制定制定一科学的
，评价评价除课程教学要求
，将将社会
，严格严格课程
、实用性实用性前原则
。实施过程
，以以学生为
，同时同时评价
，建立建立动态
。
实验
本本教学中心已经出版规划规划规划2
，承担承担承担十一五规划规划教材《日语日语教程》和高等院校院校日语日语基础基础基础基础
。“十二五”期间
，将将基础》《翻译理论与实践》门门
、《《》日语写作写作写作门校级精品
，搞好搞好日语综合》基础写作写作教程》的研究
，在在科学的
，完成国家级规划的和出版
。
《《翻译与》《茶道文化《《同声传译》》《《跨交际与礼仪等》实验实验
，集合集合中外先进
，使用使用前沿
，具有、实时
、知识性
、趣味性趣味性结合
，既既学生的
，又又学生的
，真正真正做到中外求索
，德业德业”
。
